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强化十种意识,加快学校发展

——在全校教职工大会上的讲话

淄博六中党委书记、校长刘国龙

(2017年5月7日)

 

 

一所学校能否持续健康发展,根本在于学校是否具有与之相适应的主流意识形态。下面,重点谈一谈加强学校主流意识形态建设的“十种意识”。

一、目标意识。把学校办成“政府放心、人民满意、社会尊重、教师幸福、学生向往”的优质特色学校,这是我校既定的办学目标。这一办学目标共包含五个维度,这五个维度构成一个内容具体、覆盖全面、彼此联系、相互作用的有机整体,引领着学校的发展和我们的行为。推进这个目标的实现,既是学校发展的客观要求,也是广大教职工职业幸福感的源泉。凡是影响这一目标达成的问题,都需要妥善解决好;凡是促进这一目标实现的工作,都需要认真做好!

二、安全意识。安全责任重于泰山!其重要性怎么强调都不过分。衡量安全意识强弱的标准,就是看能否做到“人人讲安全,时时重安全,处处有安全,事事保安全”。我校为做好安全工作,制定实施了《淄博六中本质安全校园实施方案》,很好地落实好这四句话。我们将继续认真研究、不断细化、强化落实,确保师生人身安全和学校财产安全;将通过本质安全管理和责任追究,促使每个成员牢固树立本质安全理念,自觉履行安全工作职责,防范任何安全事故的发生。

三、质量意识。提高办学效益,既要提高教育质量,又要提高全面工作质量。推进学校供给侧改革,为学生提供高效优质的教育服务,能够极大提高办学效益。学校供给侧改革,就是用改革的办法推进学校结构调整,减少无效和低端教育供给,扩大有效和中高端教育供给,增强学校供给结构对学生及社会需求变化的适应性和灵活性,提高学校全要素效率,使学校供给体系更好适应需求结构变化。目前,我校正加紧出台《淄博六中办学供给侧要素及阐释清单》,其目的就是进一步优化办学要素,增强社会对我校管理科学性及培养模式先进性的认识和了解,进一步提高教育质量和社会满意度。

四、法治意识。法治意识是人们对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从。法治意识是法治学校之魂。要自觉遵守国家有关法律法规和政策规定。在此基础上,要不断完善《淄博六中管理体系》,用完善的制度来管理好学校。学习、掌握、践行学校规章制度是依法治校的关键!目前,我校正在制定《淄博六中办学章程》。《章程》之于学校,正如“宪法”之于国家,对学校发展具有根本保障作用。《章程》出台后,我校制度建设将达到新的高度,学校将在《章程》框架内进一步调整完善管理体系,逐步建立现代学校制度,全面提校法治层次。

五、民主意识。没有民主的法治是根基不牢的法治,没有法治的民主是残缺不全的民主。民主与法治就像一枚硬币的两面,不可分割。只有辩证的、准确的理解民主与法治的关系,切实纠正在民主与法治关系上的某些错误认识,才能充分发挥好民主法治在促进学校发展和人的进步中的积极作用。我校管理体系的制定与实施,都建立在民主的框架下,都是形成全校共识的制度与遵守。

六、政治意识。政治意识,主要是指政治思想、政治观点,以及对于政治现象的态度和评价。在当今错综复杂的国际国内形势下,要不断增强政治意识,时刻保持清醒的政治头脑,具有正确的政治思想、坚定的政治立场、敏锐的政治观察力、鉴别力。新常态下,很多事情都与政治有关,包括工资福利问题。对此,必须要牢固树立高度自觉的大局意识,善于从全局的高度分析问题、推进工作。最近,学校出台了《淄博六中教工工资福利基本规范》,目的就是妥善解决好问题。

七、文明意识。文明意识,即指文明行为表现意识,也指文明单位创建意识。文明单位创建,事关教职工重大切身利益和学校发展大局,对教职工的经济利益影响也越来越大。但是,对于文明单位创建工作,保守就是倒退!大家要牢记 “珍爱文明,人人受益;共创文明,人人有责”的要求,积极投入到文明单位创建工作中来,为争创全国文明单位尽心尽力、添砖加瓦。2016年淄博市属事业单位绩效考核我校被定为A级单位,具备了申报国家级文明单位的必要条件。现在,学校成立了精神文明建设办公室,全面推进学校精神文明建设工作,将努力为争创国家级文明单位创造优先条件。

八、优化意识。精细是优化,规范是优化,改良是优化,优化永无止境。优化要转变老观念、突破旧思维,优化要敢于改革、善于创新,优化要遵循事物变化发展的规律。必须要以发展的眼光,开放的心态,务实的作风,从实际出发,遵循事物变化发展的规律,深入分析研究,扎扎实实地改进各项工作。唯其如此,才能保障学校持续发展,才能使学校跃上一个新的发展平台。

九、和谐意识。校园和谐包括个体人自身的和谐、人与人之间的和谐、人与单位之间的和谐等方面。实现校园本质和谐,是全校上下孜孜以求的美好愿望,这就需要每个学校成员增强和谐意识,培养和谐思维,提升和谐能力,最大程度的实现校园本质和谐,提高幸福指数。尊重是和谐的助推剂,包容是和谐的润滑剂,促进校园和谐,需要积极培育相互尊重、相互包容的和谐文化。

十、岗位意识。岗位意识就是自觉履行岗位职责,认真做好本职工作的意识。其中,自律是不可或缺的元素。这是一个职业人员最基本、最重要的意识。这种意识对自身进步、单位发展、环境和谐都具有特别重要的意义。教职工工作质量的高低,很大程度上取决于其岗位意识的强弱。人事管理方面,我校建立实施了“按需设岗、竞争上岗、一岗一薪、岗变薪变”岗位管理机制。其根本目的,就是为了强化岗位意识!

发布时间:2017-05-07 17:54:02 点击次数:442

                                        

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